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2025年春季学期体育人文社会学研究生答辩安排

编辑: 更新于:2025-05-15 阅读:

第一场    社会体育

时间:2025523   8:00 

答辩地点:问鼎堂南307

一、答辩委员会名单

序号

姓名

性别

职称

职务

学科专业

研究方向

单位名称

1

谢智学

正高

院长

体育人文社会学

社会体育

西北民族大学

2

李小唐

正高

院长

体育人文社会学

社会体育

兰州理工大学

3

李小惠

正高

 

体育人文社会学

社会体育

兰州理工大学

4

邵继萍

正高

 

体育人文社会学

社会体育

兰州财经大学

5

雷蕾

副高

 

体育人文社会学

社会体育

西北农林科技大学

6

林春

副高

 

体育人文社会学

社会体育

兰州理工大学

答辩秘书:张泽军

二、答辩学生名单

序号

层次

学号

姓名

导师

学科专业

论文题目

答辩时间

1

硕士

212040301008

吕铭虎

李小惠

体育人文社会学

榆中县运动休闲圈建设路径研究

8:00

2

硕士

212040301009

许烜恺

林春

体育人文社会学

传统射箭运动传承与发展的优化策略研究 ——以甘肃省天水市为个案

8:30

3

硕士

222040301002

刘阳

雷蕾

体育人文社会学

新乡贤赋能民族传统体育发展的逻辑进路和实现机制研究——5个少数民族地区为例

9:00

4

硕士

222040301010

何小梅

林春

体育人文社会学

唐宋时期剑文化演变与传承研究

9:30

5

硕士

222040301012

张思婷

李小惠

体育人文社会学

不同文化载体中的中国古代女子蹴鞠研究

10:00

6

硕士

222040301013

吴晨露

马国全

体育人文社会学

清水木人摔跤的传承与发展研究

10:30

7

硕士

222040301014

丁嘉荔

雷蕾

体育人文社会学

农村体育赛事赋能和美乡村建设的内在逻辑和行动路径——基于行动者网络视角下的双案例研究

11:00

8

硕士

222040301016

张亚琦

林春

体育人文社会学

基于FMS的功能性训练对青少年羽毛球业余爱好者核心力量的影响

11:30














 

 

 


第二场    学校体育

时间:202552314:00    

答辩地点:问鼎堂南307

一、答辩委员会名单

序号

姓名

性别

职称

职务

学科专业

研究方向

单位名称

1

谢智学

正高

院长

体育人文社会学

学校体育

西北民族大学

2

李小唐

正高

院长

体育人文社会学

学校体育

兰州理工大学

3

张胜林

正高

 

体育人文社会学

学校体育

兰州理工大学

4

夏小慧

正高

 

体育人文社会学

学校体育

西北民族大学

5

邵继萍

正高

 

体育人文社会学

社会体育

兰州财经大学

6

杨建文

正高

 

体育人文社会学

学校体育

兰州理工大学

答辩秘书:张泽军

二、答辩学生名单

序号

层次

学号

姓名

导师

学科专业

论文题目

答辩时间

1

硕士

222040301001

张双男

张胜林

体育人文社会学

八段锦练习对大学生身体系统功能影响的实验研究

13:30

2

硕士

222040301003

单晓婧

邵继萍

体育人文社会学

山东省业余体校乒乓球运动员核心竞技能力评价指标体系构建研究

14:00

3

硕士

222040301004

王燕红

张胜林

体育人文社会学

甘肃省优秀竞走运动员赛前心理状态诊断与调控方法研究

14:30

4

硕士

222040301005

宋怡恺

马国全

体育人文社会学

文化生态学视角下兰州八门拳的传承与发展研究

15:00

5

硕士

222040301007

郭文倩

夏小慧

体育人文社会学

中国健康体育课程模式下武术教学对小学生体育核心素养培养的研究

15:30

6

硕士

222040301008

丁孝政

邵继萍

体育人文社会学

青岛市职业足球俱乐部主场使用率提升的价值体现、现实困境与推进策略研究

16:00

7

硕士

222040301009

杨佳东

夏小慧

体育人文社会学

中国健康体育课程模式下初中田径课程的教学设计与实验研究》

16:30

8

硕士

222040301011

张金慧

张胜林

体育人文社会学

基于时间序列预测模型下大学生体质健康变化趋势研究

17:00













 

 

 

 

体育教学研究部

 

2025.5.13

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